sadržaj:
- Medicinski video: HyperNormalisation 2016
- Prvo shvatite kako mozak obrađuje zvuk
- Istraživanja pokazuju da glazbena praksa daje pozitivan razvoj za dječji mozak
- Koje su prednosti druge glazbe za dječju inteligenciju?
Medicinski video: HyperNormalisation 2016
Djetinjstvo je faza u kojoj postoji mnogo važnih događaja u djetetu. U ovom trenutku, od roditelja se ne traži samo da prate razvoj djece, već ih i potiču da budu stabilniji u učenju novih stvari. Međutim, jeste li znali da je glazbeni trening jedan od načina da se ubrza razvoj djetetovog mozga? Ako niste sigurni, razmotrite sljedeće objašnjenje.
Prvo shvatite kako mozak obrađuje zvuk
Prije nego što saznate više, najprije morate razumjeti proces ljudskog mozga pri prevođenju glazbe. Zvuk snimljen ljudskim ušima bit će povezan s mozgom uz pomoć slušnog sustava.
U početku, ljudsko uho prima zvuk u obliku vibracija zvučnih valova. Ti se valovi zatim obrađuju u uhu kao signal koji će se potom dostaviti u mozak.
Signal se zatim šalje u dio mozga koji se naziva slušni korteks (slušni korteks). Slušni korteks odgovoran je za snimanje zvukova koji se čuju, uključujući glazbu. Mozak također hvata signal kao zvuk. Tada shvatite da čujete zvukove ili glazbu iz vaših ušiju.
Ukratko, zvuk glazbe je uhvaćen od strane tijela, a uho se odmah obrađuje kako bi ga se odmah prevelo u mozak kao zvuk. Svi ti procesi koji će nesvjesno pomoći djeci da razviju svoje sposobnosti.
Istraživanja pokazuju da glazbena praksa daje pozitivan razvoj za dječji mozak
Istraživanje koje je 2012. godine pokrenuo Institut za mozak i kreativnost (BCI) na Sveučilištu Južne Kalifornije u Los Angeles Filharmoniji i Heart of Los Angeles (HOLA), pokušavajući dokazati učinak glazbenog treninga na 80 djece u dobi od sedam do osam godina , Cilj je procijeniti stupanj dječjeg kognitivnog, socijalnog i emocionalnog razvoja.
U istraživanju se uspoređuju tri različite skupine: djeca u osnovama glazbene obuke, djeca u programima treninga nogometnog sporta i djeca u redovnim školama. Studija, koja je trajala pet godina, napravila je raspored praćenja napretka sudionika kroz poseban test.
Jezične i memorijske sposobnosti, sposobnost svaranja glazbe i govora drugih i razvoj djetetova mozga važne su točke koje se mjere i procjenjuju. Kako bi ojačali rezultate, istraživači su također proveli dubinske intervjue s obiteljima sudionika.
Rezultati na početku istraživanja pokazali su da nema specifičnih razlika između skupina djece koja su rutinski sudjelovala u glazbenom treningu s druge dvije skupine. Drugim riječima, intelektualne, motoričke, glazbene i društvene sposobnosti djece u svim su skupinama iste.
Jedinstveno, ovi rezultati nisu dugo trajali jer su se nakon hodanja dvije godine pojavile promjene u rezultatima istraživanja. Da, u stvari, djeca u glazbenim grupama imaju vrlo preciznu sposobnost da otkriju promjene u tonu napetosti različitih melodija.
Djeca koja redovito sudjeluju u glazbenom treningu imaju i odgovor na mozak koji je mnogo jači od svojih vršnjaka u drugim skupinama. Zapravo, razvoj mozga, osobito obrada zvuka i razvoj jezika i matematike, također su skloniji ubrzavanju veličine svoje dobi.
Koje su prednosti druge glazbe za dječju inteligenciju?
Ukupno gledajući, glazbeni trening može poboljšati dječje akademske sposobnosti kao i veću kvocijentu inteligencije (IQ). Zašto? Jer se ispostavlja da glazba ima "dobre odnose" s raznim poljima koja se razvijaju u djetinjstvu.
Kao što je Lynn Kleiner rekla kao utemeljiteljica Rhapsody Music na Redondo Beachu u Sjedinjenim Državama, glazba ima veliku povezanost s matematičkim područjem. Budući da postavke ritma, ritma i tona koje su djeca naučile tijekom glazbe, mogu im pomoći da brže i lakše razumiju uzorak brojanja i razlomaka.
I ne samo to, Mary Larew, učiteljica violine u Glazbenoj školi za susjedstvo u Sjedinjenim Američkim Državama, dodala je da još uvijek postoje različite vježbe u glazbi koje pomažu poboljšanju sposobnosti djece.
Na primjer, učenje čitanja pjesama koje mogu oblikovati kratkoročno i dugoročno pamćenje djeteta; sviranje gitare i violinskog glazbala može naučiti djecu o vibracijama i skladnim napetostima; bubnjevima koji daju djeci mogućnost da razviju druga područja prema svojim talentima.
Potvrdio je jedan od istraživača, Assal Habibi, da se ključ dobiven ovim istraživanjem u glazbenoj obuci djece može obaviti u kratkom razdoblju. Čak i dvije godine koje djeca provedu u učenju glazbe mogu pozitivno utjecati na ukupni razvoj mozga.
Osim toga, razvitak jezika i čitanje djece također će biti znatno povećan jer ovo područje uključuje isto područje mozga kao i glazba.
