sadržaj:
- Medicinski video: Uspavanka za bebe, umirujuca muzika.Vivaldi, Four seasons. Gentle lullaby. Classical music for baby
- Računala čine djecu pametnijom?
- Računalna opasnost
Medicinski video: Uspavanka za bebe, umirujuca muzika.Vivaldi, Four seasons. Gentle lullaby. Classical music for baby
Ne može se poreći da su danas računala postala veliki dio života djece. Sada je sve kompjuterizirano, uključujući dječje aktivnosti u školama s predmetima informatike kao jedan od svojih kurikuluma, kao i njihove izvannastavne aktivnosti. Tijekom vremena, roditelji se osjećaju opterećeni time što moraju kupiti najnoviju dječju spravicu.
Kako bi ispunio svoje slobodno vrijeme, nije čudno da djeca igraju računalne igre, pregledavaju internet ili razgovaraju s prijateljima. Osim toga, nerijetko i školski zadaci zahtijevaju od djece da traže izvore s interneta. Sve to zahtijeva sofisticirane uređaje, naravno opremljene i sofisticiranom tehnologijom.
Da ne spominjem vršnjački pritisak od prijatelja poput njih i vremena koje je zahtijevalo da djeca ne budu "clueless". Istraživanja pokazuju da je oko 31% djece u dobi od 3 godine i mlađe godine počelo koristiti "opijumska" računala.
No, ima li računalo stvarno koristi za djecu? Čini se da se ta ideja pojavljuje više kao opravdanje za invaziju tehnologije u svakodnevni život djece.
Ovo istraživanje je izgubilo tempo brzog tehnološkog razvoja koji danas postoji. Implikacije tehnološkog razvoja još su neizvjesne.
Računala čine djecu pametnijom?
Istraživanje o prednostima obrazovanja o aktivnostima "računalne fronte" vrlo je ograničeno. Igranje igara na računalima povezano je s povećanom inteligencijom vizualnih sposobnosti u korištenju računala. Drugim riječima, sve više korištenja računala, što djecu čini pametnijim za korištenje računala.
Nije iznenađujuće, jer praksa može kontinuirano poboljšavati sposobnosti u različitim područjima.
Mnoge studije otkrile su malen, ali značajan odnos između korištenja računala i razvoja akademskih sposobnosti djece. Međutim, nema čvrstih dokaza da računala mogu poboljšati dječje akademske sposobnosti.
Roditelji bi trebali razmotriti ovaj nalaz kako bi se suprotstavili proučavanju odnosa poboljšanja akademskih sposobnosti, glazbe, umjetnosti i računalnog sporta. tipkovnici ili pjevanje 36 tjedana ima veći IQ i bolju akademsku sposobnost u usporedbi s grupama djece koja ne sviraju glazbu.
Ne može se poreći da računalna tehnologija ima važnu ulogu u pomaganju djeci. Računalna tehnologija može pomoći djeci koja ne sudjeluju u obrazovnim programima zbog problema u učenju, emocionalnih problema ili abnormalnosti govora i sluha, sljepoće, čak i fizičke retardacije. No, u smislu povećanja IQ-a, još uvijek postoje mnogi drugi učinkovitiji načini.
Računalna opasnost
Općenito, postoje mnogi rizici povezani s korištenjem računala jer: (1) su izloženi izloženosti neprikladnim aktivnostima za djecu ili (2) trajanje vremena je predugo na računalu.
Neke se opasnosti ne mogu odbiti. Uz rizike djece koja se odnose na pedofile u kibernetskom prostoru, pornografiju i internetske sadržaje koji su neprikladni za djecu, računalne igre za djecu sada postaju vrlo nasilne. Nije iznenađujuće da djeca preferiraju konkurentne i agresivne igre u usporedbi s igrama koje sadrže prosocijalne vrijednosti. Roditelji često ne shvaćaju razinu nasilja u igrama koje njihova djeca igraju.
Znanstvenici su zaključili da igranje igara koje sadrže elemente nasilja može povećati agresivno ponašanje i učiniti djecu grubom. Povećano agresivno ponašanje dokazano je kada djeca generaliziraju svoje reakcije na situacije u stvarnom svijetu u skladu s reakcijama u videu igre.
Možda je jedan od glavnih rizika koji se može povezati s prekomjernim korištenjem računala nevoljkost doživjeti životna iskustva u stvarnom svijetu, koja se zamjenjuje igranjem igara koje se temelje na stvarnom životu.
Računala su vrlo atraktivna. pregledavanje internet i računalne igre mogu odvratiti djecu od stvarnih aktivnosti. Neki istraživači su otkrili da korištenje računala prečesto može ugroziti dječje društvene aktivnosti i razvoj njihovih studija.
Interakcija u cyber prostoru je razvijenija od kontakta s prijateljima, obitelji, učiteljima i prirodom oko djece. Komunikacija putem interneta čuva djecu od važnih elemenata u stvarnim odnosima. Nove ljudske interakcije mogu se pojaviti kada postoji prisutnost osobe.
Istraživači su proučavali utjecaj korištenja računala u ranoj dobi. Istraživači predviđaju da će djeca iskusiti zdravstvene probleme u ručnom zglobu, leđima i očima kao i odrasli korisnici računala.
Neki nalazi također navode da je uporaba računala u djece povezana sa stresom i može povećati rizik od pretilosti. Igranje igara može uzrokovati tendonitis. Prebacivanje slika na video igre može uzrokovati ozbiljnu fotosenzitivnu epilepsiju.
Znamo da je bilo mnogo studija o korisnicima računala koji su pretrpjeli ozljede kostiju ili zglobova zbog zlouporabe korištenja računala. Prema istraživanjima, većina računalnih laboratorija u osnovnim školama ima radna mjesta i računala koja mogu povećati rizik od muskuloskeletalnih poremećaja u djece.
Istraživanje na Oxfordu otkrilo je činjenicu da će prisutnost računala u dječjoj sobi smanjiti dječji san za čak 2-5 sati. Računala će biti vrlo primamljiva alternativa kao izgovor da ostanu budni. Dugoročni učinci poremećaja spavanja i vremena spavanja su nepoznati.
Igre virtualne stvarnosti su sada vrlo popularne u cyberspaceu. Istraživanje je pokazalo da će djeca teško moći razlikovati izvorni život od virtualnog života. Implikacije ovog otkrića za razvoj identiteta djeteta još se ne mogu utvrditi.
Neki istraživači nagađaju da je trenutno zadovoljstvo tehnologijom doprinijelo slabijoj razini otpornosti na stres kod djece. Uz tanku toleranciju frustracije kod djece, djeci će biti teško prilagoditi se izazovima u životu.
Ukratko, istraživači se protive upotrebi računala kada su djeca još uvijek vrlo mala. Neke od tih tvrdnji potkrijepljene su brojnim jakim činjenicama. Drugi dio je još uvijek samo nagađanje. Mnoge studije koje se tamo nalaze smatraju se manjkavima, jer se temelje samo na osobnim podacima iz izvješća.
Na kraju, nema dovoljno istraživanja za određivanje stvarnog odgovora. Na primjer, znamo u kojoj mjeri korištenje računala može zamijeniti važne aktivnosti u svakodnevnom životu djeteta. Onda je na vama kako postaviti ograničenja za djecu da koriste računala.
Uvijek nadgledajte dijete dok koristi računalo i ne zaboravite da djeci treba izravna interakcija s ljudima. Čista i izravna interakcija.
