Vodič za učitelje koji imaju učenike s kongenitalnim poremećajima srca

sadržaj:

Medicinski video: NYSTV - Armageddon and the New 5G Network Technology w guest Scott Hensler - Multi Language

Kongenitalne abnormalnosti srca su stanja koja se javljaju rano u trudnoći. Ovo stanje može uključivati ​​jednu ili kombinaciju abnormalnosti u strukturi srca djeteta. Neki drugi poremećaji kao što su:

  • Rupa u zidu između srčanih komora
  • Abnormalnosti ventila
  • Abnormalnosti u krvnim žilama koje vode ili napuštaju srce

U mnogim slučajevima, uzrok urođenih abnormalnosti srca nije poznat. Kod nekih, neki lijekovi ili infekcije, kao što je rubeola, kontrakcije tijekom trudnoće također mogu uzrokovati abnormalnosti srca. Kongenitalne abnormalnosti srca obično se dijagnosticiraju kada je dijete još u vrtiću.

Razlika između zdrave djece i djece s prirođenim srčanim bolestima

Djeci s normalnim srčanim poremećajima nije potrebna posebna pozornost prilikom školovanja. Međutim, djeca s ozbiljnijim komplikacijama srca mogu pokazati simptome koji zahtijevaju pažnju. Ti simptomi uključuju:

  • Cijanoza: Promijenite usne i nokte kada vježbate, ali nemojte uznemiravati dijete. Uzrok smanjenja razine kisika u krvotoku.
  • Lako se umoriti: Djeca se lakše osjećaju umorna i mogu osjetiti kratkoću daha nakon vježbanja.
  • Osjetljivi na infekcije pluća: bronhitis i upala pluća. Kod nekih srčanih bolesti, količina krvi koja dopire do pluća uzrokuje osjetljivost na infekcije.
  • Mala veličina tijela: Djeca s poremećajima srca obično su kraća ili lakša od svojih kolega. Djeca s prirođenim abnormalnostima srca teško dobivaju na težini.

Što učitelji i nastavnici trebaju znati?

Nastavnici moraju znati stanje srca učenika i njegove implikacije za školske aktivnosti. Primjerice, ako učenici koji imaju stanje srca trebaju više vremena za prelazak iz jednog razreda u drugi, treba dati dodatak studentu kako bi dao dodatno vrijeme i kako ga ne bi kaznio ako kasni. Roditelji i liječnici mogu pružiti informacije o zdravlju djece, razini aktivnosti i tretmanu u školi.

Aktivnosti su dopuštene

Razinu dopuštene aktivnosti određuje liječnik. Pitajte roditelje ima li dijete ograničenja na aktivnosti. Granice aktivnosti razvrstane su kako slijedi:

  • Učenicima se može dopustiti vježbanje i sudjelovanje u svakoj vrsti sporta.
  • Učenicima se može dopustiti da vježbaju, ali ne mogu sudjelovati u ekipnim natjecanjima ili sportu.
  • Učenici ne smiju biti uključeni u više od blage tjelesne aktivnosti.

Ako imate pitanja o ograničenjima aktivnosti, obratite se roditeljima učenika.

lijekovi

Lijekovi se obično uzimaju kod kuće. Ako učenici trebaju uzeti lijekove dok su u školi, potrebne su prilagodbe između škole i roditelja. Kao učitelj morate znati koje lijekove koriste vaši učenici i koje su njihove upotrebe.

Razgovaranje s roditeljima može vam dati informacije, kao što su studenti koji će biti hospitalizirani. Ovakve informacije mogu vam pomoći identificirati i odgovoriti na potrebe i brige studenata. Bolničko liječenje ili operacija mogu uzrokovati promjene u ponašanju učenika i učenju u školi.

Što bi trebalo učiniti ako učenik ima operaciju?

Da biste pomogli studentima prije operacije, možete razgovarati s roditeljima o tome kada i koliko dugo učenici neće pohađati školu. Također morate znati konkretno o tome što učenik zna o operaciji koju će poduzeti i može li razgovarati o operaciji sa svojim učenicima ili kolegama.

Ako imate pitanja o pripremi studentske kirurgije ili o tome što treba reći kolegama iz razreda, kontaktirajte roditelje. Neke bolnice imaju učitelje koji pomažu pacijentima da pohađaju školu. Ako će se vaš učenik liječiti više od 2 tjedna,

Školske aktivnosti mogu se prilagoditi.

Učenici koji su hospitalizirani mogu dobiti potporu od svojih kolega, kao što su "uskoro dobiti" pozdrave, audio CD-ove / CD-ove ili posjete bolnicama. Prvo provjerite kod roditelja učenika prije posjete.

Što trebate znati nakon što je student operiran?

Obično, djeca trebaju proces oporavka oko 2 tjedna nakon operacije srca. Preporuča se polaganom nastavku aktivnosti. Na primjer, učenici mogu učiti u školi pola dana tijekom prvih nekoliko dana školovanja, nakon operacije.

Moguće promjene u ponašanju

Vidjet ćete povećanu aktivnost učenika nakon operacije. Važno je razgovarati s roditeljima ili klinikom za srce djeteta o promjeni ograničenja aktivnosti učenika.

Možda ćete moći vidjeti neke promjene u ponašanju kada se učenici vrate u školu. To se obično događa samo privremeno. Neka djeca trebaju više vremena i pažnje nego prije operacije. Neka djeca doživljavaju noćne more i poremećene obrasce spavanja, a umaraju se brže nego inače. Te stvari mogu utjecati na ponašanje učenika u školi.

Fizički i mentalni učinci koji proizlaze iz operacije

Ovisno o vrsti i stupnju težine operacije, neka djeca mogu osjetiti probleme s vidom, neurološka oštećenja ili motorno kašnjenje. To se češće nalazi u operaciji na otvorenom srcu. Ti problemi mogu utjecati na dnevne funkcije djece te na socijalno i emocionalno zdravlje. Rana identifikacija može pružiti ranu prevenciju i liječenje.

Podrška učiteljima i školi

Učenici s prirođenim srčanim bolestima trebaju vašu podršku u razvoju akademskog potencijala. Vaša podrška je vrlo važna. Ako učenik ima posebne potrebe zbog problema sa srcem, mora se predati školskom odboru za postupak rukovanja. Razgovarajte o potrebama učenika s roditeljima ili klinikom za dječje srce.

Važne točke

Stanje srca često utječe na uspješnost učenika u školi, obje aktivnosti unutar ili izvan učionice. Nastavnici moraju znati ograničenja fizičke aktivnosti učenika zbog stanja srca.

Od nastavnika se očekuje da shvate da kirurgija srca može ometati aktivnosti učenika, fizičke učinke i druga ponašanja.

Dobra koordinacija s roditeljima ili klinikom za djetetovo srce, nastavnici mogu pomoći u uspjehu djece koja imaju srčanu bolest.

Hello Health Group ne pruža medicinske savjete, dijagnozu ili liječenje.

Vodič za učitelje koji imaju učenike s kongenitalnim poremećajima srca
Rated 5/5 based on 2421 reviews
💖 show ads