sadržaj:
- Medicinski video: The Great Gildersleeve: Selling the Drug Store / The Fortune Teller / Ten Best Dressed
- Broj pozitivnih utjecaja na djecu
- Utjecaj naprava na sposobnost govora djece
- Učinak kasnog razgovora na djetetov život
- Dakle, mogu li djeca uopće držati gadgete?
Medicinski video: The Great Gildersleeve: Selling the Drug Store / The Fortune Teller / Ten Best Dressed
Bez sumnje, poput napravapametni telefon i tablete imaju bezbroj prednosti za ljude, čak i za malu djecu. Dosta roditelja daje djeci svoje gadgete. Razlog je obično kao sigurna zabava jer će djeca samo mirno sjediti dok igraju ili gledaju. Međutim, postoje li utjecaji na razvoj djece?
Broj pozitivnih utjecaja na djecu
Učinak naprava može biti vrlo dobar na kognitivne sposobnosti djece. U usporedbi s čitanjem ili gledanjem slika u knjizi, djeca su više zainteresirana za pokretne i zvučne slike. Djeca mogu gledati obrazovne videozapise kroz različite aplikacije. Djeca u prošlosti mogu vidjeti razne videozapise poput videozapisa o životinjama i biljkama, videozapise o objektima u prostoru i povijesne videozapise. Osim toga, razne aplikacije kao što su kviz i razne aplikacije igre edukativni je pronađen u mnogim pametni telefon.
U stvari, gadgete s tražilicama će biti veliki učitelji otvoriti svoje misli. Kada dijete želi saznati nešto o tome, on samo treba upisati ključnu riječ na tražilici tisuće odgovora o tome spremno za otvaranje.
Utjecaj naprava na sposobnost govora djece
No, s druge strane, davanje naprava za djecu može se pretvoriti u negativnu stvar. Jedan od njih je gadget dokazano da imaju utjecaj na dječje govorne sposobnosti.
Dijete i adolescent mentalni stručnjak, Dr. Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) u medijskoj raspravi u bolnici Pondok Indah u ožujku 2017. otkrili su da će pružanje gadgeta mlađih od pet godina smanjiti stimulaciju u društvenim interakcijama. dr. Gita je objasnila Vivi, jer gadgetu nije potreban djetetov odgovor, pa je teško komunicirati i to ima utjecaj na govorni proces.
Ovo je objašnjeno istraživanjem na sastanku pedijatrijskih akademskih društava u San Franciscu. Catherine Birken, pedijatar u bolnici za bolesnu djecu u Torontu u Kanadi, pronašla je vezu između uporabe naprava i sposobnosti razgovora s djecom.
Od 2011. do 2015. godine, Birken je pitao roditelje koji su imali djecu u dobi od 6 do 24 tjedna, koliko dugo im je obično dano vremena za gledanje kroz zaslon gadgeta. Pa, 20 posto djece uključene u ovu studiju koristi gadgete najmanje 28 minuta svaki dan.
Kao rezultat toga, otkrili su da svakih dodatnih 30 minuta vrijeme provedeno u igranju naprava može povećati rizik od kasnog razgovora ili kašnjenje govora do 49 posto. Dok drugi oblici komunikacije, kao što su govor tijela, emocije, očima, nisu pogođeni.
Međutim, Barken primjećuje da su potrebna daljnja istraživanja, primjerice eksperimentalna istraživanja koja klinički dokazuju njezin utjecaj. Međutim, ovo pred-istraživanje može biti buduća referenca za roditelje i dječje zdravstvene radnike.
Drugo istraživanje koje je proveo University College London England otkrilo je da vrijeme koje se koristi ispred ekrana također utječe na razvoj mozga. Studija je pokazala da svaki sat proveden gledanjem naprava može smanjiti vrijeme spavanja do 16 minuta. Zapravo, san je vrlo koristan za djetetov mozak, posebno u vrijeme razvoja mozga kada je razvoj živaca dobar.
Učinak kasnog razgovora na djetetov život
Odgoda početka razgovora može imati i druge učinke. Jenny Radesky, stručnjak sa Sveučilišta u Michiganu, Sjedinjene Američke Države, tvrdi da kada djeca ne mogu izraziti svoje frustracije kroz riječi, oni će skloni koristiti pokrete tijela ili glasne glasove kako bi privukli pozornost. Drugim riječima, djeca će izgledati nesposobna kontrolirati emocije.
Osim toga, kašnjenje u govoru može kasnije utjecati na akademske sposobnosti djece u školi. Sposobnost razumijevanja teksta i riječi nije važna samo u nastavi jezika, već se može koristiti iu drugim predmetima kao što su znanost, matematika, umjetnost i društvene znanosti.
Dakle, mogu li djeca uopće držati gadgete?
Iako postoje utjecaji gadgeta na koje treba paziti, gadgete možete koristiti kao medije za učenje.
Za djecu u dobi od 18 mjeseci i manje, gadget bi se trebao koristiti samo za Video chat, Ako želite predstaviti digitalne medije, možete to učiniti za djecu od 18 do 24 mjeseca gledajući obrazovne emisije. Pazite da gledate s djetetom i objasnite što se gleda kako bi dijete dobro razumjelo što gleda.
Kod djece u dobi od 2 do 5 godina djeci možete dopustiti korištenje naprava do jednog sata dnevno. Roditelji moraju koristiti gadget sa svojom djecom i objasniti što se prikazuje i primijeniti ono što dobiju od emisije na svijet oko sebe.
Dakle, u dobi od 5 godina i ispod, ne dopustite djeci da se zabave s gadgetom.Koristite gadget kao knjigu. Držite gadget i sjedite uz svoje dijete dok pričate priče ili objašnjavate sliku na zaslonu. Dok radite ovo, ostvarite interakciju s djecom.
Za djecu u dobi od 6 godina i više ne morate biti na strani djeteta kada koristite gadget. Međutim, Morate biti svjesni da postoje mnogi drugi mediji za učenje. Na primjer, odlazak u zoološki vrt ili drugi rekreacijski prostor koji djecu može učiniti aktivnijim u kretanju i interakciji nego upotrebom gadgeta.
Osim toga, kako biste spriječili negativne utjecaje gadgeta, odredite trajanje dosljedne uporabe gadgeta i osigurajte da korištenje gadgeta ne ometa spavanje, vrijeme reprodukcije ili fizičku aktivnost te druge aktivnosti koje su važne za zdravlje.
