sadržaj:
Medicinski video: You aren't at the mercy of your emotions -- your brain creates them | Lisa Feldman Barrett
Pokušajte gledati lijevo i desno. Koliko malih djeca i mališana koje vidite još uvijek su zalijepljene nedaleko od svojih roditelja, pomno držeći svoje sićušne ruke tabletu ili pametnom telefonu - bilo da je u vlasništvu njihovog oca ili majke, ili čak vlastite - čija je veličina zaslona čak i veća od veličine glavu.
Prilično poznata scena, zar ne?
Pametni telefoni i tablete omiljeno su oružje roditelja kako bi im djeca sjedila mirno, a ne nemirno, posebno za one koji su super zauzeti i imaju mnogo važnijih stvari od brige o djeci. Elektronski gadgeti se također mogu koristiti kao sredstvo podmićivanja koje je vrlo učinkovito. Roditelji koriste svoje pametne telefone ili tablete kako bi se djeca dobro ponašala na javnim mjestima, poslušno sjedila u automobilima, vozila se na kolicima ili čak za uspješnu obuku za noša.
Stručnjaci kažu da, iako je učinak televizije i videozapisa na malu djecu dobro shvaćen, razumijevanje javnosti o mobilnim uređajima u predškolskoj djeci uvelike je zanemareno koliko ih je i često ta djeca koristila.
Loši učinci pametnih telefona ili tableta za djecu
Roditelji, psiholozi, pa čak i stručnjaci za dobrobit djeteta zabrinuti su zbog učinka pametnih telefona, tableta i drugih gadgeta sa zaslonom osjetljivim na dodir u djece mlađe od tri godine koja ih vole koristiti. Vjeruju da igranje vremena koje se provodi na zaslonu gadgeta može imati negativan učinak na dječji razvojni mozak. Nadalje su upozorili da korištenje tableta ili pametnog telefona za ometanje djece može naškoditi njihovom društveno-emocionalnom razvoju.
Jeste li znali da će dječji mozak rasti trostruko - toliko se učenje događa čak i prije nego što dijete napuni pet godina - čak i prije nego što može glatko izgovoriti svoje prve riječi?
Postoji pretpostavka da vrijeme igranja pred mobilnim uređajima može biti alternativno učenje, ali Američka pedijatrijska akademija (AAP) kaže da djeca mlađa od dvije godine nemaju kognitivnu sposobnost da razumiju takav program. Ono što se zapravo čini "obrazovnim" igrama je smanjiti vrijeme interakcije roditelj-dijete, što rezultira kašnjenjem jezika za djecu. Zapravo, djeci je potrebno vrijeme za interakciju licem u lice s roditeljima, a ne s gadgetima.
Osim toga, prekomjerna izloženost gadgetima povezana je s manjkom fokusa, kognitivnim kašnjenjima i poremećajima učenja. Korištenje interaktivnih zaslona u djece mlađe od tri godine također može oštetiti rast i razvoj djece od vještina potrebnih za matematiku i znanost, otkrili su istraživači.
Ovaj elektronički uređaj može zamijeniti aktivnosti motoričkih vještina koje uključuju ručni rad, koje su važne za razvoj senzomotornih i vizualno-motoričkih sposobnosti - važnih za učenje i primjenu matematike i znanosti. Bebe i mališani uče bolje s materijalom koji mogu dotaknuti, dodirnuti i držati, u usporedbi s onim što vide na zaslonu. Istraživanje pojmova u tri dimenzije bolje je od razumijevanja samo dviju dimenzija za sveobuhvatniji kognitivni razvoj.
Studija koju je 2014. proveo Centar za digitalne medije za djecu na Sveučilištu u Kaliforniji pokazala je da, kada se radi o gadgetima koji su zauzeti igrom, mogu se negativno utjecati na društvene vještine djece, što ih može zaslijepiti od razumijevanja emocija drugih ljudi. uvid, suosjećanje, poznavanje sebe i uključenost u zdrave ljudske odnose. Društvena i emocionalna inteligencija vrlo je važna za uspjeh u životu.
Međutim, nemaju svi gadgeti loš utjecaj
S druge strane, istraživači su također naveli nekoliko prethodnih studija koje su pokazale prednosti korištenja mobilnih uređaja u maloj djeci, uključujući rane vještine pismenosti ili bolju akademsku uključenost studenata s autizmom.
Istraživači sa Sveučilišta u Washingtonu otkrili su da suvremeni uređaji nisu potrebni u stabilnosti procesa rasta i razvoja djece - djeca se mogu dobro razvijati i dalje razgovarati i čitati priče iz dječjih knjiga. Međutim, postoje dokazi da razvrstavanje i odabir dječjih TV emisija kako bi se pomoglo procesu učenja rano, e-knjige i mobilne aplikacije za učenje čitanja mogu pomoći proširiti vokabular i razumjeti čitalački materijal, ali samo za djecu koja se približavaju predškolskoj dobi.
Djeca mogu razviti talent za tehnologiju, koja je danas najvažnija vještina, a još više u budućnosti. Svidjelo nam se to ili ne, tehnologija će kasnije imati veliku ulogu u učenju u školi. Prirodno je da vaše dijete u ranoj dobi istražuje svijet. Savjeti roditelji moraju najprije isprobati sve aplikacije vezane uz djecu prije nego što razmotre dopuštenje djeci da je igraju.
Nitko ne može zaustaviti razvoj tehnologije. Roditelji ne mogu reći svojoj djeci da otpuste svoje gadgete, jer će im oni svakako trebati kad odrastu. Međutim, roditelji moraju razumjeti sve prednosti i rizike iza kulisa. Kada se nadziru i reguliraju, gadgeti mogu pomoći procesu rasta u pravom dobu, ali previše izloženosti tehnologiji (i prerano) samo će odgoditi dječje sposobnosti učenja i dodatno opteretiti njihovo psihičko zdravlje.
PROČITAJ TAKO:
- Je li istina da je dječja inteligencija smanjena od majke?
- Gledanje TV-a previše se ispostavilo da ne oštećuje oči djeteta
- Što se događa ako djeca često jedu instant rezance
